
O organismo de exames da Escócia já não se refere aos “escravos” ou ao “comércio de escravos” numa tentativa de “descolonizar” o currículo.
A Autoridade Escocesa de Qualificações (SQA) aboliu os termos no verão passado, passando agora a ser utilizados “pessoas escravizadas” e “comércio de pessoas africanas escravizadas”.
Segue-se aos apelos dos chefes de educação no ano passado para proibir a premiada série de televisão Roots, que explora a escravatura na América, das aulas de história em Inglaterra.
Também surgiu depois de se ter revelado este mês que o bardo nacional Robert Burns tinha sido marginalizado pela SQA para dar lugar a escritores mais modernos em textos definidos nas escolas secundárias.
Os defensores dos novos termos dizem que eles destacam como as pessoas foram forçadas à escravidão.
Os críticos dizem que os chefes da educação estão “distorcendo” a história.
O historiador Chris McGovern, que ajudou a aconselhar três iterações do currículo de inglês, disse: “Isto é uma distorção do passado.
“É claro que as crianças precisam de conhecer o grande mal do comércio de escravos, mas isto sugere que eram apenas os brancos que escravizavam os negros. É imensamente prejudicial.
Educadores querem proibir o programa de TV Roots, que explora a escravidão, nas aulas de história na Inglaterra

Roots é ‘eurocêntrico’ e não tem lugar na sala de aula, disseram sindicalistas
O Diretor da União para a Liberdade de Expressão na Escócia, Fraser Hudghton, disse: ‘Temos um país a rebentar pelas costuras com quangos obcecados com o “privilégio branco” e o “preconceito inconsciente”, que são desvios dos problemas claros nas nossas salas de aula que precisam de ser tratados como uma prioridade.’
O porta-voz da educação conservador escocês, Miles Briggs, disse: ‘O SQA esteve envolvido em uma série de fracassos de alto perfil. Deveria concentrar-se em pôr a sua própria casa em ordem, em vez de gastar recursos em questões como esta.’
De acordo com documentos divulgados no âmbito de pedidos de liberdade de informação, um Grupo de Trabalho de Qualificações Históricas da SQA foi encarregado de ajudar a “descolonizar” o currículo.
Nas atas obtidas por este jornal, afirma-se que também foi criado para “incorporar o anti-racismo” nas aulas.
Descolonizar o currículo, uma frase cunhada em 2015, é o processo de desafiar narrativas históricas aceites que envolvem potências coloniais.
Documentos mostram que, em junho do ano passado, o SQA mudou a linguagem utilizada nos exames de história, geografia e estudos clássicos.
A ata mostra que houve um “foco na escravização de pessoas em vez do uso de “escravidão” e “escravos”. Isto marcou o início da atividade na SQA centrada no anti-racismo e nas abordagens descolonizadas do conteúdo dos exames.’
O SQA deverá ser substituído por um novo órgão – Qualifications Scotland – este ano, na sequência de uma série de controvérsias, incluindo a Secretária de Educação, Jenny Gilruth, tendo que se desculpar pelo “estresse indevido” causado depois que e-mails em branco foram enviados aos alunos no dia dos resultados no verão passado.
Um porta-voz da SQA disse: ‘A SQA atualizou a linguagem nas especificações do nosso curso para refletir a compreensão moderna da escravidão, colonialismo e raça.’